PLAN DE ESTUDIO 2018. PENSAMIENTO CUANTITATIVO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN 2018, ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI.

jueves, 3 de diciembre de 2020

¿HASTA EL 100?... ¡NO!

 EL observar estos vídeos, nos ayudo a ver lo errores comunes que se tienen al enseñar a los niños de preescolar matemáticas, el cual es la forma correcta de enseñarles los números, y que lo importante no es solamente contar, si no también identificar cada uno de los números.

Para poder ver la evidencia del vídeo parte 1 y parte 2, dar click en la parte inferior "evidencia".



Evidencia.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR

 El realizar la investigación sobre que es el pensamiento matemático informal, nos ayudo a entender que cada alumno es distinto y los conocimientos que tienen al entrar al preescolar tienen una gran influencia de su hogar; ya que, la familia le da un acercamiento ya sea a los números, figuras, espacio, etc., y en el preescolar ya se le dará conocimientos con sustento teórico.

Para poder ver la evidencia del pensamiento matemático informal, dar click en la parte inferior "evidencia".



Evidencia.

LA SUMA Y LA RESTA

 El ver distintos vídeos y buscar información en varias fuentes, nos ayudo a llegar a comprender cual es la mejor forma de enseñar a los alumnos a sumar y restar, y la importancia que tienen estas operaciones básicas a lo largo de su formación escolar.

Para poder ver la evidencia del como se enseña a sumar y a restar, dar click en la parte inferior "evidencia".



Evidencia.